Kleingewässer unter Hitzestress

In den kommenden Jahren werden uns häufigere und längere Trocken- und Hitzeperioden, steigende Temperaturen und veränderte Niederschlagsmuster erwarten. Diese Veränderungen beeinflussen nicht nur den Menschen, sondern auch die Natur und unsere Kleingewässer. Die Gewässer erwärmen sich, Wasserstände sinken und manche fallen zeitweise oder dauerhaft trocken. Dadurch geraten auch zahlreiche Tier- und Pflanzenarten zunehmend unter Druck.

In dem Projekt „Kleingewässer unter Hitzestress“ werden Schüler*innen der Jahrgänge 9 bis 11 selbst zu Froschenden: Sie untersuchen Gewässer in ihrer direkten Umgebung, führen Messungen durch und dokumentieren Veränderungen über das gesamte Jahr hinweg.

Im Fokus stehen sowohl chemisch-physikalische Faktoren wie Nährstoffgehalte, pH-Wert, Temperatur und Sauerstoff als auch die biologische Vielfalt im und am Gewässer. Ergänzt werden diese Informationen durch den Einbezug regionaler Wetter- und Klimadaten, wodurch Zusammenhänge zwischen Klimaentwicklung und Gewässerzustand sichtbar werden.

Es schafft ein nachhaltiges Bewusstsein für die Bedeutung von Kleingewässern im Klimawandel und zeigt konkrete Handlungsmöglichkeiten auf. Durch die Kombination aus Datenerhebung, Verantwortungsübernahme und Wissensvermittlung entsteht ein langfristiger Mehrwert – für die beteiligten Schüler:innen ebenso wie für den Schutz und die Entwicklung dieser sensiblen Lebensräume.